Актуальность темы атопический дерматит у детей
Êëèíèêî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà äåòåé ñ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì, èììóííûå, íåéðîýíäîêðèííûå è ìåòàáîëè÷åñêèå íàðóøåíèÿ, êîòîðûå ïîääåðæèâàþò õðîíè÷åñêîå òå÷åíèå çàáîëåâàíèÿ. Õàðàêòåðèñòèêà ñïåöèôè÷åñêîé òåðàïèè ó äåòåé ñ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì.
Ðóáðèêà | Ìåäèöèíà |
Âèä | äèïëîìíàÿ ðàáîòà |
ßçûê | ðóññêèé |
Äàòà äîáàâëåíèÿ | 06.06.2016 |
Ðàçìåð ôàéëà | 459,0 K |
Îòïðàâèòü ñâîþ õîðîøóþ ðàáîòó â áàçó çíàíèé ïðîñòî. Èñïîëüçóéòå ôîðìó, ðàñïîëîæåííóþ íèæå
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
ÃÁÎÓ ÑÏÎ ÑÊ «Ñòàâðîïîëüñêèé áàçîâûé ìåäèöèíñêèé êîëëåäæ»
ÖÌÊ «Àêóøåðñòâà è ïåäèàòðèè»
ÄÈÏËÎÌÍÀß ÐÀÁÎÒÀ
íà òåìó: Ñîâðåìåííûå ïðèíöèïû äèàãíîñòèêè è ëå÷åíèÿ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé
Ñòóäåíòêè
Õàëèëîâîé Äèàíû Àëèôåíäèåâíû
ñïåöèàëüíîñòü 060101.52 Ëå÷åáíîå äåëî
Ðóêîâîäèòåëü äèïëîìíîé ðàáîòû:
ê.ì.í. ïðåïîäàâàòåëü ÖÌÊ «Àêóøåðñòâà è ïåäèàòðèè»
Ãåðìàíîâà Îêñàíà Íèêîëàåâíà
Ñòàâðîïîëü 2013 ãîä
Ñîäåðæàíèå
- Ââåäåíèå
- Ðàçäåë 1. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò â ïåäèàòðè÷åñêîé ïðàêòèêå (îáçîð ëèòåðàòóðû)
- Ðàçäåë 2. Ìàòåðèàë è ìåòîäû èññëåäîâàíèÿ
- Ðàçäåë 3. Ðåçóëüòàòû ñîáñòâåííûõ èññëåäîâàíèé
- 3.1 Êëèíèêî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà äåòåé ñ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì
- 3.2 Õàðàêòåðèñòèêà ñïåöèôè÷åñêîé òåðàïèè ó äåòåé ñ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì
- Çàêëþ÷åíèå
- Ñïèñîê èñïîëüçîâàííûõ èñòî÷íèêîâ
Ôàêòîðû àíàìíåçà | Êîëè÷åñòâî äåòåé (%) |
Ïàòîëîãèÿ áåðåìåííîñòè ó ìàòåðåé | 96% |
Îáîñòðåíèå àëëåðãèè ó ìàòåðåé | 20% |
Ïàòîëîãè÷åñêîå òå÷åíèå ðîäîâ | 32% |
Àòîïèÿ â ñåìüå | 58% |
Êëèíè÷åñêàÿ ôîðìà ÀÄ | Îáùåå êîë-âî (n=60) | |
àáñ. | % | |
Äåòè ñ ýêññóäàòèâíîé ôîðìîé ÀÄ | 17 | 28 |
Äåòè ñ ýðèòåìàòîçíî-ñêâàìîçíîé ôîðìîé ÀÄ | 43 | 72 |
Âñåãî | 60 | 100 |
Ñòåïåíü òÿæåñòè | Îáùåå êîëè÷åñòâî (n=60) | |
àáñ. | % | |
˸ãêèé ÀÄ | 30 | 50 |
Ñðåäíåòÿæåëûé ÀÄ | 30 | 50 |
Âñåãî | 60 | 100 |
1. Äåáþò àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ÷àùå ïðèõîäèòñÿ íà ïåðâûé ãîä æèçíè (80%) è õàðàêòåðèçóåòñÿ ïðåîáëàäàíèåì ñåíñèáèëèçàöèè ê ïèùåâûì àëëåðãåíàì (60%).
2. Ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà äîìèíèðóåò ýðèòåìàòîçíî-ñêâàìîçíàÿ ôîðìà àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà (72%).
3. Áîëåå ÷åì ó ïîëîâèíû ïàöèåíòîâ (62%) îòìå÷àåòñÿ ïîâûøåíèå îáùåãî IgE, ÷àùå ó äåòåé îò 1,5 äî 3 ëåò.
4. Ïðè èñïîëüçîâàíèè ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíîãî ïðåïàðàòà Ýëèäåë âîçìîæíî ïðåäîòâðàòèòü ïðîãðåññèðîâàíèå îáîñòðåíèÿ äî òÿæåëîãî, ïðè ëå÷åíèè ëåãêèõ è ñðåäíåòÿæåëûõ ôîðì ÀÄ è âîîáùå îáîéòèñü áåç èñïîëüçîâàíèÿ ãîðìîíàëüíûõ ïðåïàðàòîâ.
5. Ýëèäåë áåçîïàñåí è õîðîøî ïåðåíîñèòñÿ áîëüíûìè äåòüìè â òå÷åíèå âñåãî ïåðèîäà ëå÷åíèÿ.
Ïðàêòè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè:
1. Ïðè ëåãêîé è ñðåäíåé ñòåïåíè òÿæåñòè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà âîçìîæíà ìîíîòåðàïèÿ êðåìîì Ýëèäåë â ñî÷åòàíèè ñ äèåòîé, ëå÷åíèåì ñîïóòñòâóþùèõ çàáîëåâàíèé è èñêëþ÷åíèåì òðèããåðíûõ ôàêòîðîâ.
2. Ïðåïàðàò òàêæå ýôôåêòèâåí ïðè ñðåäíåòÿæåëîì, ÷àñòî ðåöèäèâèðóþùåì òå÷åíèè çàáîëåâàíèÿ â êîìïëåêñå ñ äðóãèìè ñðåäñòâàìè.
3. Ïðèìåíåíèå Ýëèäåëà âîçìîæíî èñïîëüçîâàòü äëÿ êîíòðîëÿ çà çàáîëåâàíèåì: ïðè ïîÿâëåíèè ïåðâûõ ñèìïòîìîâ îáîñòðåíèÿ íàíåñåíèå êðåìà íà êîæó 2 ðàçà â äåíü ïðåäîòâðàùàåò äàëüíåéøåå ðàçâèòèå ïðîöåññà çà êîðîòêèé ïåðèîä.
4. Íàñòóïëåíèå ðåìèññèè íåîáõîäèìî èñïîëüçîâàòü äëÿ ïîëíîãî è öåëåíàïðàâëåííîãî îáñëåäîâàíèÿ ðåáåíêà ñ öåëüþ âûÿâëåíèÿ ôàêòîðîâ, ñïîñîáñòâóþùèõ óïîðíîìó òå÷åíèþ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà. Áûñòðî è ýôôåêòèâíî ïðîâåñòè îáñëåäîâàíèå âîçìîæíî òîëüêî íà áàçå ñïåöèàëèçèðîâàííîãî öåíòðà, ÷òî â ñî÷åòàíèè ñ ñîâðåìåííûìè ýôôåêòèâíûìè è áåçîïàñíûìè ìåòîäàìè ëå÷åíèÿ, òàêèìè êàê òåðàïèÿ 1% êðåìîì Ýëèäåë äàñò ñòîéêèé ïîëîæèòåëüíûé ðåçóëüòàò.
1. Èâàíîâ Î.Ë., Ìàðååâà Å.Á., Êðèâäà À.Þ. Ñîâðåìåííûé àíòèãèñòàìèííûé ïðåïàðàò çèðòåê â òåðàïèè àëëåðãîäåðìàòîçîâ // Ðîññèéñêèé æóðíàë êîæíî-âåíåðè÷åñêèõ áîëåçíåé. — 1999. — ¹ 5. — Ñ. 23-26.
2. Èâàíîâ Î.Ë., Ñàìãèí Ì.À. Àäâàíòàí — ïðåïàðàò âûáîðà äëÿ íàðóæíîé òåðàïèè àëëåðãîäåðìàòîçîâ ó äåòåé // Ðîññ. æóðí. êîæí. âåí. áîë. — 2000. — ¹ 3. — Ñ. 28-30.
3. Êîðîòêèé Í.Ã., Øàðîâà Í.Ì., Òèõîìèðîâ À.À. Íîâûå âîçìîæíîñòè òåðàïèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé â çàâèñèìîñòè îò åãî êëèíèêî-ïàòîãåíåòè÷åñêèõ âàðèàíòîâ // Ðîññ. æóðí. êîæí. âåí. áîë. — 2000. — ¹ 6. — Ñ. 35-38.
4. Êî÷åðãèí Í.Ã. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò // Ðîññ. æóðí. êîæí. âåí. áîë. — 1998. — ¹ 5. — Ñ. 59-64.
5. Êî÷åðãèí Í.Ã. Îïûò ïðèìåíåíèÿ Ýëèäåëà ïðè àòîïè÷åñêîì äåðìàòèòå ó äåòåé // Ðîññ. æóðí. êîæí. âåí. áîë. — 2008. — ¹ 2. — Ñ. 35-37.
6. Êóíãóðîâ Í.Â. Èììóíîëîãè÷åñêèå àñïåêòû àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà // Âåñòí. äåðìàòîë. âåíåðîë. — 1999. — ¹ 3. — Ñ. 14-17.
7. Ñåðãååâ Þ.Â. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò (ðóêîâîäñòâî äëÿ âðà÷åé). — Ì.: Ìåäèöèíà äëÿ âñåõ, 2002. — 183 ñ.
8. Øèøàëîâà Ò.Í. Îñíîâíûå ôàêòîðû ðèñêà ðàçâèòèÿ êîíòàêòíîãî àëëåðãè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé // Àëëåðãîëîãèÿ è èììóíîëîãèÿ. — 2011. — Ò.13. — ¹1. — Ñ. 131.
9. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò è èíôåêöèè êîæè ó äåòåé: äèàãíîñòèêà, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêà. Íàó÷íî—ïðàêòè÷åñêàÿ ïðîãðàììà.— Ì., 2004.
10. Áàðàíîâ À.À., Ðåâÿêèíà Â.À., Êîðîòêèé Í.Ã. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò è èíôåêöèè êîæè ó äåòåé: äèàãíîñòèêà, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêà: Ïîñîáèå äëÿ âðà÷åé.— Ì., 2004.
11. ×ó÷àëèí À.Ã. Ãëîáàëüíàÿ ñòðàòåãèÿ ëå÷åíèÿ è ïðîôèëàêòèêè áðîíõèàëüíîé àñòìû. — Ì.: Àòìîñôåðà, 2002.
12. ßíãóòîâà Ì.Ì. Ðîëü ïèòàíèÿ äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà â ïåðâè÷íîé ïðîôèëàêòèêå àòîïè÷íñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà // Âåñòíèê Áóðÿò. ãîñ. óíèâåðñèòåòà. — Âûï. 6: Ìåäèöèíà. — Óëàí-Óäý, 2006. — Ñ. 37-45.
13. Ñîâðåìåííàÿ ñòðàòåãèÿ òåðàïèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà: Ïðîãðàììà äåéñòâèé ïåäèàòðà. Ñîãëàñèòåëüíûé äîêóìåíò Àññîöèàöèè äåòñêèõ àëëåðãîëîãîâ è èììóíîëîãîâ Ðîññèè.— Ì., 2004.
14. Íàâàñàðäÿí Ì.Ã. Ê âîïðîñó î ëå÷åíèè òÿæåëûõ, òîðïèäíûõ ôîðì àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà // Àêòóàëüíûå âîïðîñû âîññòàíîâèòåëüíîé ìåäèöèíû. — 2006. — ¹ 2. — Ñ. 30-32.
15. Ôåäîðîâà Î.Ñ. Ðîëü ãåíåòè÷åñêèõ ôàêòîðîâ â ðàçâèòèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé // Ìàòåðèàëû VIII êîíãðåññà ìîëîäûõ ó÷åíûõ è ñïåöèàëèñòîâ «Íàóêè î ÷åëîâåêå». — Òîìñê. — 2007. — Ñ. 92-93.
16. Îãîðîäîâà Ë.Ì. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò ó äåòåé: çîíà êëèíè÷åñêîãî êîíòðîëÿ // Âîïðîñû ñîâðåìåííîé ïåäèàòðèè. — 2007. — Ò.6. — ¹ 6. — Ñ.64 — 69.
17. Äååâà Å.Â. Íåêîòîðûå àñïåêòû ñòàíîâëåíèÿ àòîïè÷åñêîé êîíñòèòóöèè ó äåòåé // Ìàòåðèàëû IV êîíãðåññà ìîëîäûõ ó÷åíûõ è ñïåöèàëèñòîâ «Íàóêè î ÷åëîâåêå». — Òîìñê. — 2003. — Ñ. 112-113.
18. Ðåâÿêèíà Â.À. Ðåçóëüòàòû íàöèîíàëüíîãî êëèíèêî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé // Àëëåðãîëîãèÿ. — 2006. — ¹1. — Ñ. 3-9.
19. Öîðàåâà Ç.À. Ñîñòîÿíèå ìèêðîáèîöèíîçà êèøå÷íèêà ó äåòåé ñ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì // Ñáîðíèê òåçèñîâ þáèëåéíîé êîíôåðåíöèè ïîñâÿùåííîé 100-ëåòèþ ÊÁÑÏáÃÏÌÀ è 80-ëåòèþ ÑÏáÃÏÌÀ. — ÑÏá. — 2005. — Ñ. 9.
20. Ïðîòèâîðåöèäèâíûé ýôôåêò èììóíîêîððåêöèè ïðè ìëàäåí÷åñêîé ôîðìå àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà // Ñáîðíèê íàó÷íûõ òðóäîâ ñ ìåæäóíàðîäíûì ó÷àñòèåì, ïîñâÿù¸ííûé 80-ëåòèþ êàôåäðû îáùåñòâåííîãî çäîðîâüÿ è çäðàâîîõðàíåíèÿ «Àêòóàëüíûå ïðîáëåìû óïðàâëåíèÿ çäîðîâüåì íàñåëåíèÿ», âûïóñê 4.-Íèæíèé Íîâãîðîä, 2011.- Ñ. 325-329.
21. Öîðàåâà Ç.À. «Ýëèäåë» â êîìïëåêñíîé òåðàïèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé. // Ñáîðíèê òåçèñîâ þáèëåéíîé êîíôåðåíöèè ïîñâÿùåííîé 100-ëåòèþ ÊÁÑÏáÃÏÌÀ è 80-ëåòèþ ÑÏáÃÏÌÀ. — ÑÏá. — 2005. — Ñ.7-8.
22. Âàðëàìîâ Å.Å. Çàâèñèìîñòü òÿæåñòè òå÷åíèÿ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà îò ñåíñèáèëèçàöèè ê ïèùåâûì àëëåðãåíàì ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà // Ìàòåðèàëû VII ðîññèéñêîãî êîíãðåññà «Ñîâðåìåííûå òåõíîëîãèè â ïåäèàòðèè è äåòñêîé õèðóðãèè». — Ìîñêâà. — 2008. — Ñ. 33.
23. Âàðëàìîâ Å.Å. Äèåòîïðîôèëàêòèêà è äèåòîòåðàïèÿ àëëåðãè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé ó äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà // Ðîññèéñêèé àëëåðãîëîãè÷åñêèé æóðíàë. — 2005. — ¹5. — Ñ. 54-63.
24. Øàéäóëëèíà Å.Â. Íîâûå âîçìîæíîñòè â ëå÷åíèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé // Ïåðìñêèé ìåäèöèíñêèé æóðíàë. — 2011. — ¹ 28. — ¹ 1. — Ñ. 22-26.
25. Ðåïåöêàÿ Ì.Í. Êëèíèêî-ëàáîðàòîðíàÿ õàðàêòåðèñòèêà îñëîæíåííûõ è íåîñëîæíåííûõ ôîðì àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé // Óðàëüñêèé ìåäèöèíñêèé æóðíàë. — Åêàòåðèíáóðã, 2011.
26. Ñåðãååâ Þ.Â. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò: ïîäõîäû ê ïðîôèëàêòèêå è íàðóæíîé òåðàïèè. — Ì., 2006.
27. Ôåäåíêî Å.Ñ. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò: îáîñíîâàíèå ïîýòàïíîãî ïîäõîäà ê òåðàïèè Consilium medicum. — 2001. — Ò. 3. — ¹ 4. — Ñ. 176-183.
28. Ñåðãååâ Þ.Â. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò: ñîâðåìåííûå ïîäõîäû ê äèàãíîñòèêå, òåðàïèè è ïðîôèëàêòèêå // Ìåäèöèíà äëÿ âñåõ. — ¹2. — 2001.
29. Âîëêîâà Å.Í. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò // Ëå÷àùèé âðà÷. — ¹9. — 2006.
30. Êóäðÿâöåâà Å.Â., Êàðàóëîâ À.Â. Ëîêîèä è ñîâðåìåííûå ïîäõîäû ê íàðóæíîé òåðàïèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà. Èììóíîëîãèÿ, àëëåðãîëîãèÿ, èíôåêòîëîãèÿ. — 2003. — ¹ 4. — Ñ. 57-62.
31. Áàëàáîëêèí È.È., Ãðåáåíþê Â.È. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò ó äåòåé. — Ì.: Ìåäèöèíà, 1999. — 238 ñ.
32. Ñåðãååâ Þ.Â. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò: ïîäõîäû ê ïðîôèëàêòèêå è íàðóæíîé òåðàïèè. — Ì., 2006.
33. Êó÷åðóê Â.Ì., Ñ.Â. ßêèìåíêî, Í.À. Þëîâ. Îïûò ëå÷åíèÿ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà â óñëîâèÿõ ñàíàòîðèÿ // Âåñòíèê ôèçèîòåðàïèè è êóðîðòîëîãèè. — 2001. — ¹ 1. — Ñ. 90-92.
34. Êóíãóðîâ Í.Â. Îïûò ïðèìåíåíèÿ êðåìà Ýëèäåë â òåðàïèè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé è âçðîñëûõ. — Åêàòåðèíáóðã, 2000. — 266 ñ.
35. Åìåëüÿíîâ À.Â., Ìîíàõîâ Ê.Í. Òîïè÷åñêèå êîðòèêîñòåðîèäû â òåðàïèè àëëåðãîäåðìàòîçîâ: çíà÷åíèå âíåãåíîìíîãî ýôôåêòà // Âåñòíèê äåðìàòîëîãèè è âåíåðîëîãèè. — 2002. — ¹3. — Ñ. 59-61.
36. Ñìèðíîâà Ã.È. Ñîâðåìåííûå òåõíîëîãèè ìåñòíîãî ëå÷åíèÿ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé // Èììóíîïàòîëîãèÿ, àëëåðãîëîãèÿ, èíôåêòîëîãèÿ. — 2003. -¹3. — Ñ. 75-82.
37. Ñìîëêèí Þ.Ñ., ×åáóðêèí À.À. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò ó äåòåé: ïðèíöèïû äèàãíîñòèêè è ðàöèîíàëüíîé òåðàïèè // Ëå÷àùèé âðà÷. -2002. — ¹ 9.
38. Òîðîïîâà Í.Ï., Ñèíÿâñêàÿ Î.À., Ãðàäèíàðîâ À.Ì. Òÿæåëûå (èíâàëèäèçèðóþùèå) ôîðìû àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà ó äåòåé. Ìåòîäû ìåäèêî-ñîöèàëüíîé ðåàáèëèòàöèè // Ðóññê. ìåä. æóðíàë. -1997. -Òîì 5. — ¹11. — Ñ. 713-720.
39. Ôåäåíêî Å.Ñ. Àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò: îáîñíîâàíèå ïîýòàïíîãî ïîäõîäà ê òåðàïèè // Consilium medicum. — 2001. — ¹3 (4). — Ñ. 176-184.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
Ïîäîáíûå äîêóìåíòû
Àëëåðãè÷åñêèå çàáîëåâàíèÿ êîæè, âîçíèêàþùèå, â ðàííåì äåòñêîì âîçðàñòå, ðîëü íàñëåäñòâåííîé ïðåäðàñïîëîæåííîñòè ê àòîïè÷åñêèì çàáîëåâàíèÿì. Âîçðàñòíûå îñîáåííîñòè ëîêàëèçàöèè è ìîðôîëîãèè î÷àãîâ âîñïàëåíèÿ êîæè ó äåòåé, áîëüíûõ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì.
ïðåçåíòàöèÿ [3,2 M], äîáàâëåí 31.01.2017
Êëèíè÷åñêàÿ êàðòèíà àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà, ðîëü ïñèõîãåííûõ ôàêòîðîâ ïðè åãî ðàçâèòèè. Ïñèõè÷åñêèå ðàññòðîéñòâà ó ïàöèåíòîâ ñ àòîïè÷åñêèì äåðìàòèòîì, èõ äèàãíîñòèðîâàíèå. Âûÿâëåíèå âîçðàñòíûõ ïîêàçàòåëåé. Ïñèõîãåííûå îáîñòðåíèÿ, âëèÿíèå ñòðåññà.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [375,9 K], äîáàâëåí 04.09.2014
Ïîêàçàíèÿ ê ãîñïèòàëèçàöèè äåòåé ñ ïðèçíàêàìè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà. Èñêëþ÷åíèå ôàêòîðîâ, êîòîðûå ìîãóò ñïðîâîöèðîâàòü îáîñòðåíèå çàáîëåâàíèÿ. Ïðàâèëà êóïàíèÿ ðåáåíêà. Îïðåäåëåíèå ëåêàðñòâåííûõ ñðåäñòâ â çàâèñèìîñòè îò îñòðîòû âîñïàëèòåëüíîãî ïðîöåññà.
ïðåçåíòàöèÿ [1,9 M], äîáàâëåí 23.05.2016
Îáùàÿ õàðàêòåðèñòèêà, ýïèäåìèîëîãèÿ è ýòèîëîãèÿ àñêàðèäîçà ó äåòåé. Êëèíèêî-ïàòîãåíåòè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà è ïðèíöèïû äèàãíîñòèêè äàííîãî çàáîëåâàíèÿ, ïîäõîäû ê ëå÷åíèþ. Îñóùåñòâëåíèå ëå÷åáíûõ è äèàãíîñòè÷åñêèõ âìåøàòåëüñòâ ïðè àñêàðèäîçàõ ó äåòåé.
êóðñîâàÿ ðàáîòà [1,1 M], äîáàâëåí 20.06.2016
Ïîíÿòèå è ïðåäïîñûëêè ðàçâèòèÿ àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà êàê õðîíè÷åñêîãî ãåíåòè÷åñêè îáóñëîâëåííîãî âîñïàëèòåëüíîãî ïîðàæåíèÿ êîæè àëëåðãè÷åñêîé ïðèðîäû. Àíàëèç è îöåíêà åãî ðàñïðîñòðàíåííîñòè, îñíîâíûå ïðèíöèïû äèàãíîñòèêè è ëå÷åíèÿ äàííîãî çàáîëåâàíèÿ.
ïðåçåíòàöèÿ [6,7 M], äîáàâëåí 23.11.2015
Ôàêòîðû ðèñêà ðàçâèòèÿ è êðèòåðèè äèàãíîñòèêè àòîïè÷åñêîãî äåðìàòèòà. Îöåíêà àëëåðãîëîãè÷åñêîãî ñòàòóñà. Ìåõàíèçìû àëëåðãèè è ìåäèàòîðû âîñïàëåíèÿ. Îáùèå íàïðàâëåíèÿ â òåðàïèè áîëüíûõ ÀÄ. Âëèÿíèå ìåñòíûõ êîðòèêîñòåðîèäîâ íà áàðüåðíóþ ôóíêöèþ êîæè.
ïðåçåíòàöèÿ [955,3 K], äîáàâëåí 12.11.2014
Ôîðìû è ñòåïåíü ðàñïðîñòðàíåíèÿ ëèìôîìû ó äåòåé è ïîäðîñòêîâ. Ñèìïòîìû çëîêà÷åñòâåííîé îïóõîëè ëèìôîèäíîé òêàíè. Ñîâðåìåííûå ìåòîäû äèàãíîñòèêè è ëå÷åíèÿ áîëåçíè. Ïðîâåäåíèå èíòåíñèâíîé êîìáèíèðîâàííîé õèìèîòåðàïèè (öèòîñòàòèêè) è ëó÷åâîé òåðàïèè.
ïðåçåíòàöèÿ [449,7 K], äîáàâëåí 25.05.2014
Ñîâðåìåííûå âçãëÿäû íà ýòèîëîãèþ, êëèíè÷åñêóþ êàðòèíó, òåðàïèþ ëåéêîçîâ ó äåòåé. Êëèíè÷åñêàÿ êàðòèíà çàáîëåâàíèÿ. Äèàãíîñòèêà ëåéêîçîâ ó äåòåé, ïðèíöèïû ëå÷åíèÿ. Äåÿòåëüíîñòü ìåäèöèíñêîé ñåñòðû. Ïðèìåðû ðåàëèçàöèè ñåñòðèíñêîãî ïðîöåññà â ðÿäå ñëó÷àåâ.
äèïëîìíàÿ ðàáîòà [1,7 M], äîáàâëåí 01.08.2016
Äèàãíîñòèêà ýïèëåïòè÷åñêîãî ñèíäðîìà ó äåòåé. Îñíîâíûå öåëè è âàðèàíòû ëå÷åíèÿ áåëåçíè. Äîáðîêà÷åñòâåííûå ñèíäðîìû ýïèëåïñèè, ìåòîäû èõ äèàãíîñòèêè è òåðàïèè. Ëåêàðñòâåííûé ìîíèòîðèíã è âûáîð ïðåïàðàòà. Õèðóðãè÷åñêîå ëå÷åíèå è âàãóñíàÿ ñòèìóëÿöèÿ.
ïðåçåíòàöèÿ [977,2 K], äîáàâëåí 09.12.2013
Ïîíÿòèå è ñèìïòîìàòèêà ëèìôîìû Õîäæêèíà ó äåòåé. Òåîðèè âîçíèêíîâåíèÿ ëèìôîãðàíóëåìàòîçà. Ýïèäåìèîëîãèÿ. Ñòàäèè ëèìôîìû Õîäæêèíà. Ìåòîäû äèàãíîñòèêè è ëå÷åíèÿ. Ëó÷åâàÿ òåðàïèÿ, õèìèîòåðàïèÿ. Òðàíñïëàíòàöèÿ êîñòíîãî ìîçãà è ïåðèôåðè÷åñêèõ ñòâîëîâûõ êëåòîê.
ïðåçåíòàöèÿ [2,0 M], äîáàâëåí 13.11.2016
- ãëàâíàÿ
- ðóáðèêè
- ïî àëôàâèòó
- âåðíóòüñÿ â íà÷àëî ñòðàíèöû
- âåðíóòüñÿ ê íà÷àëó òåêñòà
- âåðíóòüñÿ ê ïîäîáíûì ðàáîòàì
Источник
I. Актуальность темы
Кожный зуд является весьма частым симптомом различных кожных заболеваний, а также поражения внутренних органов (эндокринной системы, желудочно-кишечного тракта, злокачественных новообразований и т.д.). В свою очередь кожный зуд может являться самостоятельным заболеванием. Кожный зуд бывает физиологическим и патологическим. Умение правильно оценить данный симптом (его интенсивность, локализацию, связь с эндогенными и экзогенными факторами и т.п.) позволяет врачу получить весьма ценную информацию о пациенте и при правильной её интерпретации заподозрить различные заболевания кожи и внутренних органов на ранних этапах. В данной теме изучаются заболевания, для которых кожный зуд является ведущим симптомом (зудящие дерматозы). Данные заболевания (в частности атопический дерматит) встречаются достаточно часто и отличаются хроническим рецидивирующим течением. С данными заболеваниями может столкнуться в своей практике не только дерматолог, но и терапевт, аллерголог, что доказывает необходимость знаний врачами различных профилей. Особо необходимо отметить важность изучения такой патологии, как крапивница и отёк Квинке (гигантская крапивница), т.к. данные заболевания зачастую развиваются остро и требуют неотложной медицинской помощи.
II. Цель занятия
Ознакомить студентов с физиологией кожного зуда, с особенностями этиопатогенеза зудящих дерматозов, изучить современную номенклатуру зудящих дерматозов (по МКБ -10), научить студентов диагностике данных заболеваний, изучить основные принципы общего и местного лечения, научить студентов профилактике зудящих дерматозов.
III. Задачи
Изучить современную номенклатуру данной группы заболеваний.
Изучить этиопатогенез зудящих дерматозов.
Научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике различных форм зудящих дерматозов.
Обсудить основные принципы общего и местного лечения зудящих дерматозов, изучить принципы выбора и назначения лекарственных препаратов при лечении данных заболеваний.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Физиологию кожного зуда.
Этиопатогенез зудящих дерматозов.
Клинические проявления основных зудящих дерматозов.
Номенклатуру зудящих дерматозов.
Основные принципы общего и местного лечения данных заболеваний.
Дифференциальную диагностику нейродерматозов между собой и с другими заболеваниями кожи.
Современные методы лечения нейродерматозов.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Правильно выяснить жалобы, собрать анамнез больного нейродерматозом (зудящий характер заболевания, хроническое, рецидивирующее течение, зависимость состояния от нервно-эмоциональных факторов, нарушений диеты и т. п.)
Распознавать различные клинические формы зудящих дерматозов (атопического дерматита, ограниченного нейродермита, крапивницы, отёка Квинке, детской почесухи, хронической почесухи взрослых, узловатой почесухи), проводить дифференциальный диагноз их между собой и с другими дерматозами.
Проводить дифференциальную диагностику нейродерматозов с другими заболеваниями (дерматиты, токсидермии, экзема, чесотка, микозы, красный плоский лишай и др.) и между собой.
Составить план обследования больного зудящими дерматозами.
Научиться определять дермографизм и интерпретировать полученные данные.
Назначить основные лекарственные формы, применяемые для лечения зудящих дерматозов (знать, какие показания и противопоказания существуют для лекарственных форм для общего и местного применения, используемых для лечения данных заболеваний, возможные осложнения терапии, уметь выписать рецепты основных препаратов для наружного лечения).
Определить меры профилактики изучаемых заболеваний.
Интерпретация лабораторных методов исследования.
Использованные источники: studfiles.net
ЧИТАЙТЕ ТАК ЖЕ:
Кожаный дерматит что это
Гастрит дерматит
Атопический дерматит
… это заболевание, актуальность которого возрастает с каждым годом.
Атопический дерматит – это генетически обусловленное, хроническое, рецидивирующее иммуно-нейро-аллергическое заболевание кожи, которое клинически проявляется первично возникающим зудом, симпатергической реакцией кожи (белым дермографизмом), лихеноидными папулами (в младенчестве папуловезикулами) и лихенификацией (синонимы «атопического дерматита» — пруриго Бенье, конституциональная экзема и конституциональный нейродермит).
Термин «атопия» (от греч. «атопос» — необычный, чуждый) впервые введен A.F. Соса в 1922 году для определения наследственных форм повышенной чувствительности организма к различным воздействиям внешней среды. В настоящий момент под термином «атопии» понимают наследственную форму аллергии, характеризующейся наличием реагиновых антител.
Атопический дерматит составляет 20-30% всех аллергических заболеваний, в 70% случаев он предваряет развитие таких болезней как: бронхиальная астма, поллиноз, крапивница, отек Квинке, аллергический ринит. Заболеваемость атопическим дерматитом достигает 15 и более на 1000 населения и, по данным ВОЗ, растет во всем мире, что обусловливается неблагоприятной экологической обстановкой, загрязнением окружающей среды.
Этиология и патогенез атопического дерматита во многом остаются неясными. Одним из ведущих звеньев в развитии заболевания является генетическая предрасположенность. Возникновение и хроническое течение атопического дерматита обусловливают наследственная предрасположенность, функциональные нарушения нервной системы, влияние неблагоприятных условий окружающей среды, психоэмоциональные расстройства и патология внутренних органов, обменные, нейрогуморальные, нейрососудистые нарушения, аллергическое состояние организма, нерациональное питание, различные интоксикации. Патогенетические механизмы атопического дерматита полиморфны и не противоречат, а скорее, дополняют друг друга.
Триггерными факторами окружающей среды, провоцирующими развитие атопического дерматита у предрасположенных к нему людей, являются:
• контактные раздражители и аллергены: мыла, растворители, одежда из шерсти, механические раздражители, детергенты, консерванты, ароматизаторы);
• ингаляционные триггеры: домашняя пыль, пыльца цветущих растений, плесень и перхоть человека и домашних животных);
• микробные агенты типа Staphylococcus aureus, Pityrosporum ovale, грибов рода Candida (могут не только повреждать кожный барьер, но и поддерживать уровень IgE посредством выработки так называемых суперантигенов, и таким образом, выступать в качестве триггерных факторов);
• пищевые сенсибилизирующие факторы: (чаще всего) яйца, молоко, морепродукты, цитрусовые, грибы, зерновые, арахис, рыба и бобовые (! наличие пищевой аллергии – прогностический показатель тяжелого течения атопического дерматита);
Важная роль в патогенезе атопического дерматита отводится:
• врожденной, генетически опосредованной ферментопатии пищеварительной системы, которая приводит к развитию выраженной эндогенной интоксикации и утяжеляет течение заболевания;
• дисфункции иммунной системы: ведущая роль отводится функциональному иммунодефициту, проявляющемуся снижением супрессорной и киллерной активности Т–системы иммунитета, дисбалансом продукции сывороточных иммуноглобулинов с увеличением уровня IgE, что обусловливает склонность организма к различным аллергическим реакциям и подверженность бактериальной и вирусной инфекциям;
• психоэмоциональному стрессу: более половины дерматологов и большинство больных убеждены в усугублении атопического дерматита под действием стресса; при этом влияние стресса на кожный процесс традиционно объясняется на основе психо-эндокрино-иммунологической модели атопического дерматита: у атопиков вследствие снижения реактивности гипоталамо–гипофизарно–надпочечниковой системы значительно притуплена стресс обусловленная реакция повышения уровня глюкокортикоидов в периферической крови, обладающих иммуно-супрессивным и противовоспалительным действием; таким образом, у атопиков повышен риск дисфункции иммунной системы и развития воспалительной реакции в коже);
• нарушению метаболизма жирных кислот в форменных элементах, плазме крови, жировой ткани: недостаток определенных жирных кислот приводит к дефициту компонентов простагландинового каскада, обладающих регуляторными функциями (прежде всего в отношении клеточного синтеза IgE).
Клинические проявления атопического дерматита чрезвычайно многообразны и зависят главным образом от возраста, в котором проявляется заболевание. Начавшись в младенчестве, атопический дерматит, часто с ремиссиями различной продолжительности, может продлиться и до полового созревания, а иногда не проходит до конца жизни. Заболевание развивается приступами, возникающими часто сезонно, с улучшением или исчезновением проявлений в летний период. В тяжелых случаях атопический дерматит протекает без ремиссий, давая иногда картину, схожую с эритродермией. В течение атопического дерматита в зависимости от клинических особенностей в различные возрастные периоды условно можно выделить три фазы заболевания — младенческую, детскую и взрослую. Фазы характеризуются своеобразием реакций на раздражитель и отличаются сменой локализаций клинических проявлений и постепенным ослаблением признаков острого воспаления. В возрасте 30–40 лет у большинства больных наступает спонтанное излечение. Более позднее существование симптомов атопического дерматита подозрительно на трансформацию заболевания в лимфому кожи.
Основные клинические признаки атопического дерматита:
• зуд кожи;
• типичная морфология и расположение сыпи: в младенческой и детской фазах чаще наблюдаются очаговые эритематозно–сквамозные высыпания со склонностью к экссудации (везикуляция, мокнутие) на коже лица, ягодицах, конечностях; во взрослой фазе преобладают зудящие эритематозно–лихеноидные высыпания на сгибательных поверхностях конечностей, на шее с развитием лихенизации (кожа становится утолщенной, грубой на ощупь, кожный рисунок резко выражен); степень выраженности и распространенности процесса может быть различной – от ограниченных (периоральных) до обширных поражений кожного покрова по типу эритродермий;
• тенденция к хроническому рецидивирующему течению;
• личный или семейный анамнез атопического заболевания;
• белый дермографизм
Диагностические критерии атопичесого дерматита по Hanifin и Rajka, 1980 (для постановки диагноза «Атопический дерматит» необходимо наличие трех и более обязательных и трех и более дополнительных признаков):
Обязательные критерии:
• определенная морфология и локализация: у взрослых – лихенизация и расчесы на сгибательных поверхностях; у детей – поражения на лице и разгибательных поверхностях;
• хроническое рецидивирующее течение;
• зуд;
• атопия в анамнезе или отягощенная по атопии наследственность.
Дополнительные критерии:
• ксероз;
• ихтиоз/волосяной лишай (keratosis pilaris)/усиление рисунка на ладонях;
• конъюнктивиты;
• складки Денье-Моргана;
• кератоконус;
• возникновение зуда при повышенном потоотделении;
• первый тип кожной реактивности (реакция гиперчувствительности замедленного типа);
• передняя подкапсульная катаракта;
• бледность или покраснение лица;
• перифолликулярная локализация высыпаний;
• складки на передней поверхности шеи;
• повышенный уровень сывороточного IgE;
• начало заболевания в раннем возрасте;
• частые инфекционные поражения кожи;
• дерматит на коже рук и ног;
• экзема сосков;
• белый дермографизм.
Для стандартизации постановки диагноза «Атопический дерматит» в европейских государствах разработана система SCORAD (scoring of atopic dermatitis – шкала атопического дерматита), она объединяет такие показатели, как площадь поражения тела, интенсивность клинических проявлений, а также субъективные симптомы – зуд и бессонницу. Составлен атлас референс-фотографий, показывающих интенсивность (по шкале от 0 до 3 баллов) эритемы, отечных и папулезных элементов, мокнутия, корок, экскориаций, лихенизации и сухости кожи.
Лабораторное подтверждение диагноза «Атопический дерматит» неспецифично, но может включать прежде всего определение уровня IgE сыворотки и исследование количества эозинофилов в крови. Необходимо отметить, что повышенное содержание IgE у больных атипическим дерматитом сохраняется и в периоды ремиссий.
Принципы лечения: гипоаллергенная диета (с исключением острых, излишне соленых, жареных и копченых блюд, экзотических фруктов, сладостей, шипучих напитков и др.); соблюдение рационального режима; коррекция нарушений функций пищеварительного тракта (ферментотерапия, устранение дисбактериоза и др.); санация очагов хронической инфекции; назначают антигистаминные препараты, психотропные и седативные средства (в зависимости от тяжести и сложности сопутствующих психосоматических расстройств).
В тяжелых случаях возможно применение кратковременными курсами системных глюкокортикостероидов (например, бетаметазон – 1–2 мл не чаще 1 раз/нед) и сорбционно–дезинтоксикационной терапии. Для лечения тяжелых, торпидных форм атопического дерматита применяют циклоспорин А, в дозе 3–5 мг/кг в сутки. При осложнении атопического дерматита пиодермией назначают антибиотики. Наружно назначают смягчающие и охлаждающие кремы, кератопластические мази (с ихтиолом, нафталаном, дегтем и пр.). Первостепенное значение имеют топические кортикостероидные средства («Локоид», «Адвантан», «Афлодерм», «Элоком», «Целестодерм В», «Целестодерм В с гарамицином», «Тридерм» и др.), с рациональным подбором той или иной лекарственной формы (мази, крема, лосьона, эмульсии и др.). Применяют физиотерапевтическое лечение: УФ – А и В облучение, рефлексотерапию, гипербарическую оксигенацию, магнитотерапию и другие процедуры; эффективна курорто– и климатотерапия в условиях сухого морского климата.
Первичная профилактика атопического дерматита складывается из антенатальной и постнатальной профилактики:
• антенатальная профилактика осуществляется совместно с аллергологом, врачами гинекологического отделения и детской поликлиники: коррекция высоких антигенных нагрузок в виде токсикоза беременных, массивной медикаментозной терапия беременной, воздействия на нее профессиональных аллергенов, одностороннего углеводистого питания, злоупотребления облигатными пищевыми аллергенами и др.;
• постнатальная профилактика: по возможности избегать тех воздействий, которые ведут к стимуляции синтеза иммуноглобулина, то есть излишней медикаментозной терапии, раннего искусственного вскармливания; необходима строгая диета ребенка и кормящей грудью матери; правильный уход за кожей новорожденного, а также нормализация деятельности желудочно-кишечного тракта.
Вторичная профилактика заключается в коррекции выявленных сопутствующих заболеваний, а также ведущих патогенетических механизмов и провоцирующих факторов заболевания, соблюдении профилактической элиминационно-гипоаллергенной диеты и т.д. При этапной противорецидивной терапии атопического дерматита рекомендуется санаторно-курортное лечение, социально-бытовая адаптация; большое значение профессиональные аспекты, психотерапия и аутотренинг; важная роль отводится сотрудничеству между пациентом или его родителями и лечащим врачом (специальные обучающие программы или тренинги, информирующие о сущности заболевания, о необходимости профилактики обострений и о многом другом).
Использованные источники: doctorspb.ru
ВАС МОЖЕТ ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ:
Кожаный дерматит что это
Описание аллергического дерматита
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ДЕРМАТИТ
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
на тему: «Профилактика дерматита у детей раннего возраста»
2016 год
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕРМАТИТА У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА. 7
1.1 Основные определения и классификация дерматита у детейраннего возраста. 7
1.2 Симптомы дерматита у детей раннего возраста. 20
1.3 Распространенность дерматита у детей раннего возраста. 25
ГЛАВА 2. ЭМРИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕРМАТИТА У ДЕТЕЙ РАННЕГОВОЗРАСТА. 30
2.1 Особенности диетотерапии у детей раннего возраста. 30
2.2 Роль медицинской сестры в профилактике дерматита у детей раннего возраста. 38ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 39
ЛИТЕРАТУРА. 41
ПРИЛОЖЕНИЯ. 45
Актуальность темы
Атопический дерматит (АД) представляет собой важную медико-социальную проблему, которая обусловлена высокой распространенностью и неуклонным ростомзаболеваемости. Распространенность заболевания среди детей экономически развитых стран колеблется от 10 до 28%. В общей структуре аллергических заболеваний у детей раннего возраста доля АД достигает 90%. Раннее начало, непрерывно-рецидивирующее течение, увеличение частоты тяжелых форм заболевания значительно снижает качество жизни (КЖ) пациентов.
Методология исследования КЖ представляет новоеактуальное направление междисциплинарных исследований, позволяющее комплексно оценить здоровье детей. В последние годы появились публикации, отражающие различные параметры КЖ больных АД. Исследования по изучению КЖ детей раннего возраста с АД в мире немногочисленны, а в России вовсе отсутствуют.
К значимым иммунологическим нарушениям при АД относится дисбаланс ТЫ/Ш-клеток, ведущий к повышенной секреции цитокинов,поддерживающих аллергическое воспаление в коже. Роль отдельных цитокинов (ИЛ-4, ИЛ-5, ИЛ-13, у-ИФН, TNFa) в сыворотке крови у больных АД изучена в ряде исследований. Альтернативным субстратом для определения маркеров системной иммунной активации является секрет ротовой полости. Установлено значительное повышение саливарного и сывороточного уровня цитокинов ИЛ-4, TNFa, ИЛ-13 и низкий уровень у-ИФН удетей с бронхиальной астмой, аллергическим ринитом. У детей в возрасте от 3 до 12 лет с АД выявлено достоверное повышение уровня ИЛ-4 в слюне в зависимости от тяжести заболевания. Особенности локального цитокинового профиля у детей раннего возраста с АД неизучены.
Серьезную проблему по-прежнему представляет терапия АД. На сегодняшний день не вызывает сомнения тот факт, что наружная терапия топическимикортикостероидами (ТКС) является патогенетически обоснованной и необходимой для каждого пациента, страдающего АД. Однако, морфофункциональные изменения в коже при АД, а также возрастные анатомо-физиологические особенности кожи детей раннего возраста, способствующие быстрому всасыванию лекарственных средств, диктуют необходимость поиска безопасных схем адекватной местной терапии.1
Вышеизложенноеопределило цель и задачи настоящего исследования.
Цель исследования: оценка качества жизни, клинико-иммунологических особенностей и эффективности топической терапии острой фазы атопического дерматита у детей раннего возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить факторы риска и клинико-иммунологические особенности развития атопического дерматита у детей.
Чтобы читать весь документ, зарегистрируйся.
Использованные источники: www.skachatreferat.ru
Источник